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Alunos de Pedagogia da Uniara apresentam painel sobre estratégias para alfabetizar crianças com deficiências auditivas

Publicado em: 03/01/2025

 Os alunos do primeiro ano do curso de Pedagogia da Universidade de Araraquara – Uniara, Bianca D’ Arrigo Soares, Elieder de Lima Eredia, Mariana Dias e Zuleine Fortunato, desenvolveram o painel “Estratégias para alfabetizar crianças com deficiências auditivas”. A atividade foi desenvolvida na disciplina de Tópicos de Pesquisa Científica, ministrada pela professora Solange Luiz.

Em nome do grupo, Bianca explica que “essa foi uma experiência desafiadora e enriquecedora”. “O processo envolveu muita pesquisa, discussões em grupo e a busca por referências confiáveis. Trabalhamos na identificação de métodos de alfabetização inclusivos, considerando as necessidades das crianças com deficiência auditiva, o que nos permitiu ampliar nosso olhar para a educação inclusiva”, relata.

“Essa atividade foi extremamente relevante e nos ajudou a compreender melhor os desafios enfrentados por crianças com deficiência auditiva no processo de alfabetização. Contribuiu para nosso desenvolvimento como futuros profissionais capazes de propor práticas pedagógicas inclusivas e inovadoras. Foi muito estimulante, pois nos proporcionou a oportunidade de explorar um tema com profundidade, além de aprendermos a estruturar um trabalho acadêmico, fazer análise crítica das fontes e discutir ideias de forma clara. Esse contato inicial reforçou a importância da pesquisa como base para transformar práticas pedagógicas”, afirma ela.

Solange explica que “os alunos desenvolveram projetos nos quais o objetivo principal foi capacitá-los na compreensão e elaboração de trabalhos de pesquisa científica, abordando aspectos fundamentais como definição de tema, construção de objetivos, fundamentação teórica, justificativa, introdução e referências”. “Compreender esses conceitos não apenas facilita a realização de trabalhos acadêmicos, como também prepara os alunos para o mercado de trabalho e para desafios futuros que exijam pensamento crítico e resolução de problemas”, afirma.

“Como professora, sinto-me extremamente orgulhosa e feliz com o empenho e o progresso demonstrados pelos alunos ao longo da disciplina. Os resultados alcançados refletem não apenas o esforço individual de cada um, mas também o compromisso coletivo em explorar o universo da pesquisa científica com seriedade e criatividade. Além disso, a disciplina visa a estimular a inovação e a produção científica de qualidade”, ressalta ela.

A coordenadora da graduação, Júlia Inês Pinheiro Bolota Pimenta, afirma que “gostaríamos de expressar nossa admiração e reconhecimento pelo trabalho excepcional da professora Solange, que tem se destacado no desenvolvimento de projetos inovadores com os alunos do primeiro ano de Pedagogia”. “Seu compromisso com a formação integral dos futuros educadores é evidente nos temas relevantes que ela propõe, como alfabetização, participação ativa dos pais na vida escolar de seus filhos, adaptação, educação da pessoa com deficiência, educação inclusiva e educação prisional”, completa.

Júlia enfatiza que “ao abordar essas questões tão significativas, a professora Solange não apenas promove a reflexão acadêmica, mas também incentiva a prática e o engajamento ativo dos alunos”.“Sua metodologia, que conecta teoria e ação, valoriza o aprendizado por meio da experiência e prepara os futuros professores para enfrentar os desafios reais da educação. Os projetos liderados por ela reforçam a importância da participação de todos os atores no processo educacional, desde a família até as comunidades mais vulneráveis, como pessoas privadas de liberdade. Esses trabalhos são exemplos concretos de como a educação pode transformar vidas e construir uma sociedade mais justa e inclusiva. Seu trabalho é um exemplo brilhante de como a educação é, acima de tudo, uma ferramenta de transformação social”, finaliza Júlia.

Informações sobre o curso de Pedagogia da Uniara estão disponíveis no endereço www.uniara.com.br ou pelo telefone 0800 55 65 88.

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